• COMPRENDRE le trouble du spectre de l'autisme à travers son historique clinique : les différentes hypothèses posées, ses classifications, l'évolution du vocable et des connaissances sur le syndrome
• REPÉRER l’état des connaissances sur l'autisme
• REPÉRER les grandes particularités de fonctionnement chez la personne avec trouble du spectre de l'autisme
• SITUER les démarches de repérage et de diagnostic
• DÉFINIR ce que sont les signes d’alerte et identifier quelques outils diagnostics
• PRÉSENTER une vue d’ensemble des principaux outils et méthodes d’accompagnement des personnes autistes
• DÉFINIR et expliquer l’intérêt de ces outils et méthodes pour chacun d’entre eux dans l’accompagnement